عزيزي الطالب إليك بالتأكيد، إليك؛
📝 ملخص درس: أدوات الربط
(الصف الثاني الإعدادي – الفصل الدراسي الأول)
أدوات الربط هي كلمات أو عبارات تستخدم لربط الجمل ببعضها البعض أو ربط أجزاء الجملة الواحدة، لتكوين نص متماسك ومترابط وذو معنى واضح. هي بمثابة الجسور التي تنقل القارئ أو المستمع بين الأفكار المختلفة بسلاسة ومنطقية.
أهم أنواع أدوات الربط ووظائفها الأساسية
تنقسم أدوات الربط إلى مجموعات حسب الوظيفة التي تؤديها في النص:
* أدوات ربط تفيد العطف (الجمع والمشاركة والترتيب):
* الواو (و): للجمع والمشاركة المطلقة (مثال: حضر المعلم و الطلاب).
* الفاء (ف): للترتيب والتعقيب (السرعة) (مثال: دق الجرس فـ اصطف الطلاب).
* ثم: للترتيب والتراخي (الفترة الزمنية) (مثال: زار المتحف ثم ذهب للحديقة).
* أو: للتخيير أو الشك (مثال: اختر القراءة أو الكتابة).
* أدوات ربط تفيد الاستدراك والتصحيح والتناقض:
* لكن: للاستدراك، أي تصحيح فهم خاطئ أو إضافة معلومة مخالفة لما سبق (مثال: الجو ممطر، لكن السماء مشرقة).
* بل: للإضراب، أي إبطال الحكم عن الشيء وإثباته لشيء آخر (مثال: لم ينجح خالد بل نجح علي).
* أدوات ربط تفيد السبب والنتيجة (التعليل):
* لأنَّ / بسبب: تستخدم لتوضيح سبب حدوث الفعل (مثال: ذاكرت جيدًا لأنني أرغب في التفوق).
* لذلك / ونتيجة لذلك: تستخدم لتوضيح النتيجة المترتبة على الفعل السابق (مثال: اجتهد الطالب، لذلك حصد أعلى الدرجات).
* أدوات ربط تفيد الغاية والتزامن:
* حتى: تفيد الغاية أو الانتهاء (مثال: سهرت حتى طلوع الفجر).
* بينما / في حين: تفيد التزامن أو المقابلة بين جملتين (مثال: بينما كنت أذاكر، كان أخي يلعب).
🧠 أسئلة تطبيقية للمتفوقين
السؤال الأول: التمييز بين دلالات أدوات الربط
حدد أداة الربط التي تحقق المعنى المطلوب في الجملة التالية، ثم وضح الفرق الدقيق بين استخدامها واستخدام الأداة الأخرى المتاحة:
> "عاد المسافر من رحلته المنهكة ( ) جلس يستريح قليلًا، ( ) لم يستطع النوم لشدة تفكيره في العمل."
>
اختر الأداة المناسبة لكل فراغ مع التعليل:
* الفراغ الأول: ( فـ / ثم ).
* الفراغ الثاني: ( و / لكن ).
* الإجابة والتعليل (توضح في ورقة الإجابة):
* الفراغ الأول: الأداة هي ( )، والفرق بينها وبين الأداة الأخرى هو...
* الفراغ الثاني: الأداة هي ( )، والفرق بينها وبين الأداة الأخرى هو...
السؤال الثاني: إعادة الصياغة باستخدام أدوات الربط المناسبة
أعد صياغة الجملتين التاليتين في جملة واحدة مترابطة، مستخدمًا أدوات ربط مناسبة تحقق الترتيب الزمني والتناقض في المعنى، موضحًا دلالة كل أداة استخدمتها:
> الجملة (1): تأخر الطالب عن الحضور إلى المدرسة.
> الجملة (2): وصل قبل بدء الحصة الأولى بلحظات قليلة جدًا.
>
* الجملة المترابطة المُعاد صياغتها:
* دلالة أدوات الربط المستخدمة:
إعداد وتقديم
مستر/ عرفه محمد
مدرس مادة اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي في النافذة 🌹
هذا العمل التطوعي إهداء من
فريق انا متطوع العمرانية
بالتعاون مع جمعية الجواهر الخيرية
كن إنسان أو مت وأنت تحاول 🌹
تابعونا على الفيس بوك 👇
